Как сообщила министр образования и науки региона Светлана Мустафина, стратегической задачей на 2026 год является повышение позиций республики в Национальном рейтинге. Достичь этого планируется за счет внедрения обновленной модели управления научной сферой, где регион выступит в качестве квалифицированного заказчика. Основные усилия будут сосредоточены на двух стратегических направлениях: «Новые материалы и химия» и «Промышленное обеспечение транспортной мобильности». К настоящему моменту для участия в конкурсах Российского научного фонда уже сформировано 11 конкурентоспособных проектов.
Особый акцент, по словам Мустафиной, будет сделан на обеспечении кадровой преемственности через системную поддержку ученых разных поколений, а также на укреплении позиций вузов в федеральной программе «Приоритет-2030». В области высшего образования намечено увеличить долю целевого приема, привлекать талантливую молодежь из других субъектов РФ и удерживать долю иностранных студентов на уровне 10%. Планируется также запуск новых совместных программ и программ двойных дипломов с ведущими университетами России и других стран.
Центральным оператором научно-образовательной инфраструктуры определен Евразийский научно-образовательный центр (НОЦ). В его задачи войдет координация резидентов Межвузовского кампуса, внедрение разработок в реальный сектор экономики, развитие научного туризма и мониторинг выполнения инициатив в рамках Десятилетия науки и технологий.
Академия наук Республики Башкортостан переходит на проектную модель работы, сфокусированную на региональных потребностях, и будет выполнять функции аналитического и экспертно-научного центра для органов власти.
Премьер-министр правительства республики Андрей Назаров, в свою очередь, дал поручение Государственному комитету по науке РБ разработать научно обоснованную методику прогнозирования кадровых потребностей экономики региона. Эта работа должна учесть факторы технологической трансформации и текущие демографические тенденции. Ранее в регионе были подведены итоги года в сфере высшего образования.